Muzeum pro první stupeň a školní družinu
::: ÚVODEM: PROČ JSME JINÍ NEŽ OSTATNÍ MUZEA? :::
„Řekni mi a já zapomenu; ukaž mi a já si zapamatuji; nech mne to dělat a já pochopím.“ — Konfucius
Většina muzeí vám ukáže fosilie za sklem. My je žákům podáváme, aby putovaly z ruky do ruky. Ale ten nejzásadnější rozdíl není v exponátech. Je v lidech.
Většina muzeí vám ukáže minulost bezpečně oddělenou lesklými povrchy vitrín. My v Triloparku věříme, že abyste pochopili historii života, musíte ji ucítit ve vlastních rukou.
Vytvořili jsme prostor, kam bychom si sami přáli chodit, když jsme byli ve věku vašich žáků. Prostor, kde se věda nememoruje, ale objevuje.
V Triloparku žáky neprovází "hlídači vitrín". Naši lektoři jsou skuteční paleontologové a nadšenci z praxe, kteří tráví volný čas v terénu s kladívkem v ruce. Vědu nepředstíráme – my jí žijeme. A právě toto nakažlivé nadšení pro objevování vyhynulých světů dokážeme přenést na vaše žáky. U nás se děti nebudou bát zeptat. Prostřednictvím aktivizujících otázek ze strany lektora se stanou součástí cesty za poznáním.
CO U NÁS ŽÁCI ZAŽIJÍ?
1. ČÁST: Cesta do hlubin času (Expozice a hmatová výuka); 60 minut
Zapomeňte na nudné přednášky. Vstupte do světa, kde na vás dýchne "Nelítostný pravěk".
Setkání s obry: Žáci stanou tváří v tvář modelům v životní velikosti – od šavlozubého tygra, mamuta, jeskyního lva po sedmimetrového nosorožce. Největší peckou je však skutečná třímetrová kostra plesiosaura – jediná na území Prahy!
Dotýkání povoleno: To, co je jinde zakázáno, je u nás nutností. Necháme kolovat skutečné fosilie – zuby dinosaurů či obří zub žraloka megalodona, trilobity všech velikostí i tvarů. Vedle toho si žáci sáhnou i na tříkilovou mamutí stoličku a spousty dalších exponátů.
Interakce: Náš lektor není rádio či digitální záznam. S dětmi vede dialog, ptá se jich, navádí je k odpovědím a rozvíjí jejich kritické myšlení.
"Důležité je nepřestat se ptát. Zvědavost má svůj vlastní důvod existence." — Albert Einstein
2. ČÁST: Paleontologická laboratoř (Dílny a praxe); 60 minut
Zde se žáci mění v badatele. Vyhrnou si rukávy a zkouší si reálnou práci vědců.
Odkrývání dinosaura
Výstup: žáci se dostávají do přímého kontaktu s fosilií v simulaci přirozeného prostředí a zakoušejí reálné metody jejího odkrývání (včetně zákresu).
Podstatnou částí náplně práce paleontologa jsou terénní práce. V Triloparku žáci odkrývají model dinosaura rodu Deinonychus v životní velikosti. Úkolem je precizně očistit kostru od písku, v němž je pohřbena, a do pracovního listu (resp. „terénního zápisníku) provést pečlivý zákres odkryté části. Na konci programu je vyhodnocen nejpečlivěji zpracovaný list a jeho autoři jsou odměněni věrnou replikou devonského trilobita.
Preparace vibrační jehlou
Výstup: žák se seznamuje s technikou preparace, navíc se dozvídá (resp. přímo zakouší) podrobnosti o vlastnostech sedimentárních hornin.
Pokud najdete zkamenělinu přímo v terénu, je zpravidla zčásti zakrytá horninou. Chceme-li ji studovat celou, musíme využít některou z preparačních technik. Klasickou metodou je využití vibrační jehly. V Triloparku si studenti zkoušejí, jaké to je – být preparátorem. Práce je opět skupinová (k dispozici jsou 4 vibrační jehly). Studenti mají k dispozici úlomky mimořádně bohatých vápenců s dobře patrnými schránkami fauny.
Odlitky
Výstup: žák vytváří sádrové modely vyhynulých živočichů – posilována je jeho kreativita, je upozorňován na morfologické zvláštnosti jednotlivých druhů. Žáci jsou motivováni k týmové práci – a k vytvoření třídní kolekce.
Jednou z laboratorních technik, neodmyslitelně spjatých s paleontologií, je zhotovování odlitků. K dispozici máme kolem padesáti silikonových forem, z nichž si žáci zhotovují své vlastní odlitky. Pedagog dostává brožurku s návodem, jak s odlitky dál nakládat (za využití mezipředmětových vztahů), až ke kýženému cíli: k vytvoření „třídní sbírky" fosilií.
DŮLEŽITÁ POZNÁMKA NA OKRAJ
Náš program není jen "výlet", ale plnohodnotná součást výuky. Aktivně naplňujeme vzdělávací oblast Člověk a jeho svět (Rozmanitost přírody, Místo, kde žijeme) a rozvíjíme klíčové kompetence:
Kompetence k učení: Žák třídí informace a uvádí je do souvislostí.
Kompetence pracovní: Žák používá bezpečně nástroje a materiály.
Kompetence sociální: Týmová spolupráce při odkrývání kostry.
========ORGANIZAČNÍ INFORMACE A REZERVACE=========
KDE NÁS NAJDETE: Pod Terebkou 1139/15, Praha 4-Nusle.
MHD: Tramvaj č. 18 (zastávka Palouček, cca 100 m pěšky).
Autobus: Může zastavit přímo před vchodem pro bezpečný výstup žáků (řidič posléze zaparkuje u Kongresového centra).
Cena: Cena: 150 Kč / žák (v ceně je program, lektoři, materiály, odlitek).
Pedagogický doprovod: ZDARMA.
Kapacita: Zvládneme až dvě třídy současně! (výstava a dílny jsou v oddělených prostorách: třídy se v polovině střídají, provoz je plynulý).
Zázemí:
Svačinu si děti mohou sníst přímo v prostoru muzea nebo na chodbě.
Toalety jsou k dispozici přímo na patře naproti vchodu do muzea.
JAK OBJEDNAT TERMÍN: Napište nám na e-mail muzeum@trilopark.eu. Navrhněte 2–3 termíny a my vám jeden do dvou dnů potvrdíme.
Těšíme se, až společně probudíme vášeň pro vědu i ve vašich žácích!